Non abbiamo nessuno e più vicino di loro. Li vogliamo solo bene. Perché nascondono qualcosa da noi e talvolta ingannano direttamente, causando un vero dolore? E cosa fare in una situazione del genere?
Cerchiamo di educarli onestà. E per noi è una sorpresa e amara delusione che i bambini non siano pronti a dire la verità. Quali sono le ragioni e cosa fare? Abbiamo posto questa domanda a uno psicologo infantile Tatyana Afire.
“Prima di tutto, si dovrebbe capire quale obiettivo è il bambino. Anche se lui stesso non si rende conto di questo obiettivo. E solo dopo decidere cosa fare ”, ha risposto.
Ad esempio, le abbiamo chiesto di commentare cinque situazioni tipiche.
1. La ragazza di 4 anni senza richiesta ha messo il vaso di sua madre alla finestra, è caduta e si è schiantata. La mamma ha detto che non sapeva dove il vaso. Ma i vicini nel cortile hanno detto di aver visto un oggetto cadere dalla finestra.
Uno dei primi tipi di bugie: il bambino nega di aver fatto ciò che non gli è stato ordinato, ad esempio, ha preso quello di qualcun altro. Ma per lui questa non è una bugia, ma piuttosto un gioco: fino a 7 anni, un bambino non sempre disegna un confine tra fantasia e realtà. Può dire: «Non ho mangiato caramelle, ma un fratello». Se chiediamo perché lo abbia detto, risponderà: «ho scherzato».
E un’altra cosa: i bambini percepiscono il tempo in modo diverso, i loro sentimenti sono reali per loro ora. La ragazza dice «Non lo so», e in quel momento non sa davvero dove il vaso. E potrebbe non ricordare nemmeno che l’ha presa. Il ruolo di un adulto è ricordare gli eventi, di spiegare le regole del comportamento. È inutile rimproverare, il bambino sarà spaventato, ma non trarrà conclusioni.
2. Il padre ha trovato tre macchine per giocattoli sotto il letto, un figlio di 7 anni, diverse pistole. Il ragazzo ha detto che un amico gli ha dato tutto questo. Padre ha costretto suo figlio a restituire i giocattoli.
Ritorno — la decisione giusta. Soprattutto se il padre ha spiegato perché è impossibile accettare un tale dono senza il permesso dei genitori di quel ragazzo. E andrà bene se loro e loro madre pensano a ciò di cui il loro figlio ha bisogno: perché ha bisogno di tutte queste armi?
Forse ha paura, si sente indifeso e www.levitra-senzaricetta.com/ cerca di fornire questa protezione per se stesso. Che tipo di paure? Qualcuno lo offende nella realtà o si sente incerto a scuola, perché, a giudicare dalla sua età, è un primo elementare.
I bambini agiscono «male» non nonostante i genitori, ma perché non sanno qualcosa o cercano di soddisfare alcuni dei loro bisogni. Nel primo caso, il compito degli adulti è fornire le informazioni necessarie, nel secondo — di cercare di soddisfare la necessità in modi più accettabili. Inoltre, spesso questa necessità deve prima essere chiarita, indovinata, quindi per aiutare i bambini a realizzarlo.
3. Una ragazza di 10 anni racconta ai suoi amici di un padre ricco, la espongono: vive con sua madre.
La ragazza si sente in qualcosa di imperfetto, peggio delle sue amiche, cerca di scoppiare e in modo che sia invidiata. La mamma dovrebbe «rafforzare» sua figlia, dire che è brava in sé, indipendentemente dal fatto che abbia un papà.
Supporto: «Volevi davvero essere interessanti per gli altri, in modo che tu sia ammirato», dai i suoi altri strumenti per questi scopi. E spiega perché le fidanzate si sono arrabbiate con lei. Dopotutto, è chiaro che la ragazza non pensa alle conseguenze delle sue azioni, in modo che un obiettivo separato per sua madre sia insegnare a sua figlia a pensare a come reagiranno gli altri.
La comprensione delle relazioni causali fa parte del pensiero sistemico e deve essere addestrato.
4. Madre di due figli (5 e 10 anni) sente: “Nonna! Mio fratello mi offende, batte, ora sta venendo da me!» — Il bambino più piccolo si siede sotto il tavolo con il telefono e parla con sua nonna. E il maggiore in questo momento non è nemmeno a casa.
Non c’erano concorrenza gelosia e fratelli qui. Il più giovane riceve la conferma dell’amore, sentendo come la nonna si preoccupa per lui. E spera che l’anziano sia rimproverato, cioè amareranno, nella comprensione dei più giovani, meno. Cosa fare madre? La bugia è ovvia, quindi non chiedere perché il figlio lo dica in modo che non abbia la tentazione di uscire.
È meglio descrivere la situazione: «Sento che ti viene in mente una storia su tuo fratello per una nonna», lascia che il ragazzo capisca che questa è una finzione. Quindi guarda come reagisce, cerca di capire cosa c’è dietro: forse la nonna più anziana ha elogiato, ma non lo era.
Parlagli delle sue esperienze. Il bambino ha giocato un’intera scena, il lavoro del pensiero è visibile, questo è un indicatore di un buon sviluppo. Potresti pensare a come reindirizzare questa energia, ad esempio, invitarlo a suonare altre storie. E spiega perché la famiglia è apprezzata la verità. Inizia, perché questo è un piano non in una volta, ovviamente.
5. La 13a ragazza di anni ha detto ai suoi genitori che avrebbe fatto una passeggiata con la sua amica e suo padre, ma le ragazze se ne sono andate solo insieme. Che si è scoperto quando i genitori della ragazza hanno chiamato per scoprire se la loro figlia li stava visitando.
Se i bambini sono costantemente sotto stretto controllo, allora un giorno hanno bisogno di costruire il loro mondo, dove fanno quello che vogliono. Dove sono gli eroi, non i bambini obbedienti che fanno quello che diranno loro. Pertanto, gli adolescenti più giovani amano la fantasia, dove allevano i draghi e volano su di loro. Ma i bambini sono anche desiderosi del mondo esterno — e devono essere in grado di vivere lì, navigare.
Pensiamo: ciò che il genitore non ha insegnato al bambino se ha paura di lasciarlo andare? Il bambino deve conoscere le regole di condotta. Non puoi prevedere tutto, ma ci sono situazioni tipiche, ad esempio, il trasporto non va, un incidente, cosa fare? Il bambino ha bisogno di un arsenale di conoscenza e i genitori dovrebbero darlo.
Succede spesso che il bambino stia attento a lungo, poi si ribella: «Sono ora io stesso», va da solo e cade in una storia spiacevole, perché non è adattato all’indipendenza. I genitori sono approvati dall’opinione che il bambino non ci si possa fidare, e di nuovo prendono il controllo. Ma il controllo non insegnerà le capacità del comportamento indipendente. E questo è il nostro compito: crescere un bambino in modo che possa essere responsabile di se stesso.